A developmental model of arithmetic competencies in age 4-8

QR kód

A developmental model of arithmetic competencies in age 4-8

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerzők:	Fritz-Stratmann Annemarie Ricken Gabi Balzer Lars
Testületi szerző:	Pedagógiai Értékelési Konferencia (10.) (2012) (Szeged)
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	2012
Sorozat:	Pedagógiai Értékelési Konferencia 10
Kulcsszavak:	Képességfejlesztés - matematika - kisgyermekkor- előadáskivonat
Online Access:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/60835

Hasonló tételek

MARKO-0 and 1. diagnostic tests based on a developmental model
Szerző: Ehler Antje, et al.
Megjelent: (2012)

Empirical validation of a developmental model of arithmetic concepts
Szerző: Fritz Annemarie, et al.
Megjelent: (2019)

Intercultural validation of a mathematics competence test for grade 1 children
Szerző: Fritz-Stratmann Annemarie, et al.
Megjelent: (2015)

Assessment of early arithmetic concepts in bilingual learners
Szerző: Herzog Moritz, et al.
Megjelent: (2019)

Measuring problem solving competencies in childhood
Szerző: Tobinski David A., et al.
Megjelent: (2013)

Validation of a grade 1 mathematics competence test for learning disabled children
Szerző: Ehlert Antje, et al.
Megjelent: (2015)

The role of gender and age in lifelong learning perception and competencies [abstract] /
Szerző: Thwe Win Phyu, et al.
Megjelent: (2023)

Developmental anomalies
Szerző: Pálfi György, et al.
Megjelent: (2015)

Arithmetics in free semigroups
Szerző: Pollák György
Megjelent: (2002)

Developmental abnormalities in neurosurgery
Szerző: Rideg Zoltán
Megjelent: (2015)

Developmental Ecological Psychology and a Coalition of Ecological-Relational Developmental Approaches
Szerző: Szokolszky Ágnes, et al.
Megjelent: (2018)

The regression models for lifelong learning competencies for teacher trainers
Szerző: Win Phyu Thwe, et al.
Megjelent: (2023)

Knowledge and competencies
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2004)

Impact of research on mathematical learning difficulties on teaching and learning a bridge too far? /
Szerző: Fritz-Stratmann Annemarie
Megjelent: (2018)

An arithmetic theory of consistency enforcement
Szerző: Link Sebastian, et al.
Megjelent: (2002)

On arithmetic functions with regularity properties
Szerző: Kátai Imre
Megjelent: (1983)

Non-cognitive and cognitive predictors of math achievement
Szerző: Fritz-Stratmann Annemarie
Megjelent: (2018)

Arithmetic-based fuzzy control
Szerző: Dombi József, et al.
Megjelent: (2017)

Students’ competence map developing a measure of competence /
Szerző: Hercz Mária, et al.
Megjelent: (2013)

Perceived competency requirements
Szerző: Tóthné Téglás Tünde
Megjelent: (2012)

Essays in the history of political arithmetics and smithianism
Szerző: Horváth Róbert A.
Megjelent: (1978)

Arithmetical functions satisfying some relations
Szerző: Kátai Imre
Megjelent: (1991)

On oscillation of the number of primes in an arithmetical progression
Szerző: Kátai Imre
Megjelent: (1968)

On N consecutive integers in an arithmetic progression
Szerző: Evans Ronald
Megjelent: (1972)

Von Neumann's Arithmetics of Continuous Rings
Szerző: Halperin Israel
Megjelent: (1962)

Characterization of generalized quasi-arithmetic means
Szerző: Matkowski Janusz, et al.
Megjelent: (2015)

Implicit renewal theory in the arithmetic case
Szerző: Kevei Péter
Megjelent: (2017)

Developmental regulation of brassinosteroid distribution in Arabidopsis
Szerző: Blanka Godza
Megjelent: (2011)

Developmental Ecological Psychology Changes in Organism-Environment Systems Over Time /
Szerző: Read Catherine, et al.
Megjelent: (2018)

Social skills development in children aged 4–8 years
Szerző: Józsa Krisztián, et al.
Megjelent: (2025)

An insight into the osteological manifestations of developmental anomalies
Szerző: Hegyi Andrea, et al.
Megjelent: (2016)

Developmental histochemistry of the autonomic ground plexus
Szerző: Csillik Bertalan, et al.

An Emerging Developmental Ecological Psychology Future Directions and Potentials /
Szerző: Read Catherine, et al.
Megjelent: (2018)

Fuzzy Time Series Models Using Pliant- and Asymptotically Pliant Arithmetic-based Inference
Szerző: Dombi József, et al.
Megjelent: (2020)

Developmental Ecological Psychology Changes in Organism-Environment Systems Over Time, Part II /
Szerző: Read Catherine, et al.
Megjelent: (2018)

Teaching reading to children with developmental dyslexia Teachers' perspective /
Szerző: Zvaló Adrienn
Megjelent: (2016)

Systoles of Arithmetic Hyperbolic 2- and 3-Manifolds
Szerző: Heck Rainie, et al.
Megjelent: (2024)

The Broadwell-Burch Four-stage Model of Competence Development and the Mathematics Teaching Profession
Szerző: Biró Fanni, et al.
Megjelent: (2025)

Representational competence definition of the construct and its assessment in the context of science : [absztrakt] /
Szerző: Arifiyanti Fitria, et al.
Megjelent: (2022)

Competing narratives a comparative study of Chinese sources with the old Turkic inscriptions /
Szerző: Hao Chen
Megjelent: (2019)