ICT skills assessment

QR kód

ICT skills assessment

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Tongori Ágota
Testületi szerző:	Pedagógiai Értékelési Konferencia (10.) (2012) (Szeged)
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	2012
Sorozat:	Pedagógiai Értékelési Konferencia 10
Kulcsszavak:	Számítógépes tesztelés - előadáskivonat
Online Access:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/60840

Hasonló tételek

Innovative Assessment Tools and Instruments for ICT Literacy
Szerző: Tongori Ágota
Megjelent: (2013)

An Instrument to Assess the Basic Technological Actions of ICT Literacy
Szerző: Tongori Ágota, et al.
Megjelent: (2014)

Conclusions and results of an item development process concerning ICT literacy
Szerző: Tongori Ágota
Megjelent: (2016)

Measuring ICT literacy among grade 5-11 students Confidence in accessing information /
Szerző: Tongori Ágota
Megjelent: (2018)

Computer‐based assessment of digital information retrieval
Szerző: Tongori Ágota
Megjelent: (2014)

Computer‐based assessment of word reading skills
Szerző: Magyar Andrea, et al.
Megjelent: (2014)

Self-Assessment of Teamwork Skills Among Adolescents Psychometric Properties of the Collaborative Skills Scale /
Szerző: Pásztor-Kovács Anita, et al.
Megjelent: (2026)

ICT vocabulary of preschool children
Szerző: Szili Katalin
Megjelent: (2013)

Report on ICT in Education in Hungary
Szerző: Molnár Gyöngyvér, et al.
Megjelent: (2020)

Adult skills assessment in Hungary insights from the OECD PIAAC Survey (2017-18 and 2022-23) : [abstract] /
Szerző: Vígh-Kiss Erika Rozália
Megjelent: (2025)

A survey of ICT evolution of architectures, models and layers /
Szerző: Petkovics Imre, et al.
Megjelent: (2016)

Assessment and instruction of early mathematics skills in international context
Megjelent: (2015)

FuturICT.hu [rövid hír]
Megjelent: (2013)

FuturICT-konferencia [Rövid hír]
Megjelent: (2014)

Assessing and validating young Kazakhstanis’ reading skills in English, the impact of classroom climate, and their engagement on reading skills
Szerző: Akhmetova Aigul, et al.
Megjelent: (2022)

Technology‐based assessment of 21st century required skills
Megjelent: (2014)

Review of the Assessment of Students’ Language Skills in English as a Foreign Language Knowledge, Skills, and Principles /
Szerző: Oo Tun Zaw, et al.
Megjelent: (2021)

Technology-based assessment of collaborative problem-solving skills a bibliometric analysis and review /
Szerző: Langat Gilbert, et al.
Megjelent: (2026)

World Telecommunication/ICT Indicators Database online
Megjelent: (2022)

Comparing paper-and-pencil and online assessment of reasoning skills A pilot study for introducing TAO in large-scale assessment in Hungary /
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2009)

Teaching, Learning and Assessing Students’ English Language Receptive Skills in Mongolia
Szerző: Ragchaa Jargaltuya
Megjelent: (2020)

Assessment of Students’ Mathematical Problem-Solving Skills and the Factors Influencing Them
Szerző: Amalina Ijtihadi Kamilia
Megjelent: (2025)

Empirical study of computer based assessment of complex problem solving skills
Szerző: Molnár Gyöngyvér, et al.
Megjelent: (2017)

Computer-Based Assessment and Enhancement of Inductive Reasoning Skills A Case Study of the Education System Development in Palestine /
Szerző: Mousa Mojahed
Megjelent: (2020)

Non-formal strategies for developing students' didactic self-assessment skills [abstract] /
Szerző: Blandul Valentin Cosmin
Megjelent: (2024)

Skills demand, digital skills and skill formation in the European Union in the digital era
Szerző: Tandi Laura
Megjelent: (2022)

The Role of ICT in Education to Alleviate Poverty in Developing Countries
Szerző: Wardeh Revian Sharif George
Megjelent: (2022)

Developing word recognition skills with an assessment-based, personalized online instructional system
Szerző: Molnár Gyöngyvér, et al.
Megjelent: (2017)

Development of TEFL teachers' skills in assessing student writing through pre- to in-service
Szerző: Kong Yunjun
Megjelent: (2018)

An Assessment Tool for Visual Communication Skills A Case Study of School Children Aged 11-14 = 視覺傳播技能評量工具：11 至 14 歲學童案例研究 /
Szerző: Biró Ildikó, et al.
Megjelent: (2020)

Telemedicina és FuturICT a TIK-ben
Szerző: Nyemcsok Éva Eső
Megjelent: (2014)

Integration and ICT Tools in the Education of SEN Students in Hungary
Szerző: Vidákovich Tibor, et al.
Megjelent: (2019)

‘Nine months before the mother’s birth.’ Teaching and assessment of music literacy skills
Szerző: Buzás Zsuzsa, et al.
Megjelent: (2018)

Computer-Based Assessment of Chinese Students’ Component Skills of Problem Solving A Pilot Study /
Szerző: Wu Hao, et al.
Megjelent: (2018)

Assessing Namibian Students' Abilities in Scientific Reasoning, Scientific Inquiry and Inductive Reasoning Skills
Szerző: Linus Kambeyo
Megjelent: (2018)

A felhőkön túl - FuturICT teljesen elosztott adatbányászat
Szerző: Ormándi Róbert
Megjelent: (2013)

Fostering ict teaching in agricultural higher education in the partium region
Szerző: Zakota Zoltán, et al.
Megjelent: (2021)

The relationship between educational inequalities and ICT access and use at home
Szerző: Vincze Anikó
Megjelent: (2016)

Development and Validation of an ICT-Based TPACK Test for Pre-Service Science Teachers Toward Objective and Scalable Assessment /
Szerző: Dewi Novi Ratna, et al.
Megjelent: (2025)

A projektmenedzsment hatékonyságának vizsgálata a jelenkori ICT piacon
Szerző: Judik Adél
Megjelent: (2018)