Szövegértési képességek mérési lehetőségei 5-8. osztályban
A közoktatásban elvárás a tantárgyi tudás folyamatos újraértékelése; a tudás elsajátításában felértékelődött a pszichológiai tényezők szerepe. A Nemzeti alaptanterv (2012) magyar nyelv és irodalom tantárgy közműveltségi tartalmain belül megjelenik a szövegek értelmezéséhez illeszkedően az absztrakci...
Elmentve itt :
| Testületi szerző: | Pedagógiai Értékelési Konferencia (14.) (2016) (Szeged) |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Könyv része |
| Megjelent: |
2016
|
| Sorozat: | Pedagógiai Értékelési Konferencia
14 |
| Kulcsszavak: | Szövegértés - általános iskola - mérés - előadáskivonat, Mérés - pedagógiai - előadáskivonat |
| Online Access: | http://acta.bibl.u-szeged.hu/61379 |
Hasonló tételek
-
A szöveggel kapcsolatos metanyelvi ismeretek mérési lehetőségei 8. osztályban
Szerző: Zs. Sejtes Györgyi
Megjelent: (2017) -
Szövegértési képességek vizsgálata egy általános iskola 4., 6., 8. évfolyamán
Szerző: Kurucsainé Nagy Éva
Megjelent: (2002) -
A logikai képességek fejlődésének mérési lehetőségeiről
Szerző: Czachesz Erzsébet
Megjelent: (1983) -
A szociális készségek és képességek mérési lehetőségei gyermek- és serdülőkorban
Szerző: Zsolnai Anikó
Megjelent: (2007) -
Az olvasásra vonatkozó meggyőződések és a szövegértési teljesítmény összefüggései 3-5. osztályban
Szerző: Csíkos Csaba, et al.
Megjelent: (2009)