From Vygotsky's concept of ZPD to the current practice of dynamic assessment

QR kód

From Vygotsky's concept of ZPD to the current practice of dynamic assessment

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Kozulin Alex
Testületi szerző:	Pedagógiai Értékelési Konferencia (15.) (2017) (Szeged)
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	2017
Sorozat:	Pedagógiai Értékelési Konferencia 15
Kulcsszavak:	Értékelés - dinamikus - előadáskivonat
Online Access:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/61421

Hasonló tételek

From the concept of ZPD to the practice of dynamic assessment
Szerző: Kozulin Alex
Megjelent: (2013)

The common European framework of reference for visual literacy and current assessment practices in arts and design education
Szerző: Kárpáti Andrea
Megjelent: (2016)

Future Trends and Current State of Smart City Concepts A Survey /
Szerző: Kirimtat Ayca, et al.
Megjelent: (2020)

Current practice of methotrexate use for psoriasis results of a worldwide survey among dermatologists /
Szerző: Gyulai Rolland Péter, et al.
Megjelent: (2015)

Current concepts of education and development of therapeutic efficacy in polytrauma management
Szerző: Csonka Endre
Megjelent: (2021)

Assessment of early arithmetic concepts in bilingual learners
Szerző: Herzog Moritz, et al.
Megjelent: (2019)

Global dynamics of a compartmental model to assess the effect of transmission from deceased
Szerző: Barua Saumen, et al.
Megjelent: (2023)

Evaluating the incidence of pathological complete response in current international rectal cancer practice
Szerző: 2017 European Society of Coloproctology (ESCP) collaborating group, et al.
Megjelent: (2018)

Assessing learning to learn in the 2020s – theory, methods, and practice
Szerző: Vainikainen Mari Pauliina
Megjelent: (2019)

The Development of Hate Speech Assessment in the Practice of the Oversight Board
Szerző: Pongó Tamás
Megjelent: (2023)

Validation of teachers' conceptions of assessment inventory with Cambodian preservice teachers [abstract] /
Szerző: Piseth Hull, et al.
Megjelent: (2025)

Sentinel lymph node assessment in breast cancer—an update on current recommendations
Szerző: Cserni Gábor, et al.
Megjelent: (2022)

Dynamic systems and their importance in competence assessment of problem solving
Szerző: Funke Joachim, et al.
Megjelent: (2012)

Implications of phenomenography, variation theory and learning study on assessment practices
Szerző: Pang Ming Fai
Megjelent: (2016)

Quality assessment of clinical practice guidelines for adaptation in burn injury
Szerző: Kis Erika, et al.
Megjelent: (2010)

Currents in biochemistry
Szerző: Szent-Györgyi Albert
Megjelent: (1961)

Currents in Biochemistry
Szerző: Szent-Györgyi Albert
Megjelent: (1961)

Currents in biochemistry
Szerző: Szent-Györgyi Albert
Megjelent: (1961)

Currents in biochemistry
Szerző: Szent-Györgyi Albert
Megjelent: (1961)

The effect of current dynamical state of a loess steppe community on its responses to disturbances
Szerző: Virágh K., et al.
Megjelent: (1996)

Assessing practical markers for their suitability in estimating the pain experienced by horses with laminitis
Szerző: Wendelin Mona, et al.
Megjelent: (2013)

Cholinesterase - from basic science to clinical practice
Szerző: Schmidt Antony David
Megjelent: (1994)

The effect of intermediate frequency on sheath dynamics in collisionless current driven triple frequency capacitive plasmas
Szerző: Sharma S, et al.
Megjelent: (2017)

The current cyberbullying situation in Hungary from a legal perspective
Szerző: Pongó Tamás
Megjelent: (2019)

English language teachers’ view on assessment and their reflection on teaching practices A Mongolian case study /
Szerző: Ragchaa Jargaltuya
Megjelent: (2019)

Data mining education from practical approach [absztrakt] /
Szerző: Csicsman József
Megjelent: (2009)

Exploring the dynamic changes of key concepts of the Hungarian socialist era with natural language processing methods
Szerző: Szabó Martina Katalin, et al.
Megjelent: (2021)

From traditional fundamental rights to the modern concept of civil liberties
Szerző: Gombos Katalin
Megjelent: (1991)

Concepts of the Internet of Things from the Aspect of the Autonomous Mobile Robots
Szerző: Simon János
Megjelent: (2015)

Building classroom assessment tools for feedback rich practice on the role of rubrics, scoring guides and progress guides to aid judgments : [abstract] /
Szerző: Holmberg Carrie
Megjelent: (2024)

From traditional fundamental rights to the modern concept of civil liberties
Szerző: Gombos Katalin
Megjelent: (1991)

Potential for assessing dynamic problem-solving at the beginning of higher education studies
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2017)

Neutral delay equations from and for population dynamics
Szerző: Hadeler K. P.
Megjelent: (2008)

Separation of the current and past meteorological parameters in influencing the current pollen concentrations
Szerző: Makra László, et al.
Megjelent: (2014)

Separation of the current and past meteorological parameters in influencing the current pollen concentrations
Szerző: Makra László, et al.
Megjelent: (2014)

Determination of the community concept
Szerző: T. Kiss Tamás
Megjelent: (2013)

The formulation of the conception of aggression
Szerző: Franklin Mitchell

The nazi conception of law
Szerző: Jones John Walter
Megjelent: (1940)

International practices in health technology assessment and public financing of digital health technologies recommendations for Hungary /
Szerző: Mezei Fruzsina, et al.
Megjelent: (2023)

Introduction and basic concepts
Szerző: Schiffner Imola, et al.
Megjelent: (2017)