Vocational and technical school teachers' use of digital technology

QR kód

Vocational and technical school teachers' use of digital technology

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Rausch Attila
Testületi szerző:	Pedagógiai Értékelési Konferencia (16.) (2018) (Szeged)
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	2018
Sorozat:	Pedagógiai Értékelési Konferencia 16
Kulcsszavak:	Szakképzés - előadáskivonat, Pedagógia - előadáskivonat
Online Access:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/61579

Hasonló tételek

Digital technology in kindergarten results of a nationwide study among kindergarten teachers : [abstract] /
Szerző: Rausch Attila
Megjelent: (2023)

The influence of ICT tools on second language learners' motivation and attitudes in the vocational and technical school classroom
Szerző: Hajdu Andrea
Megjelent: (2021)

Digital Technologies - Digital Culture
Szerző: Mezei Péter
Megjelent: (2010)

Interdisciplinary Technical Exercises for Informatics Teacher Students
Szerző: Makan Gergely, et al.
Megjelent: (2019)

Digital gaps in school? exploring the digital native debate /
Szerző: Vincze Anikó
Megjelent: (2015)

Advanced digital technologies in orthodontics
Szerző: Zsoldos Márton
Megjelent: (2025)

Gender differences in EFL undergraduates' digital literacy and technology use [absztrakt] /
Szerző: Nguyen Lan Anh Thuy, et al.
Megjelent: (2022)

Digital self-concept, academic use of digital technology and gender as determinants of performance in programming tasks [abstract] /
Szerző: Nyman Laura, et al.
Megjelent: (2024)

Experimental plan for the transformation of grammar school and vocational secondary school training into differentiated branches of a unified secondary school education
Szerző: Ágoston György
Megjelent: (1978)

Tools for assessing teacher digital literacy a review /
Szerző: Nguyen Thuy Lan Anh, et al.
Megjelent: (2024)

Navigating global water scarcity with digital technologies
Szerző: Oláh Enikő Emese
Megjelent: (2025)

Navigating Global Water Scarcity with Digital Technologies
Szerző: Oláh Enikő Emese
Megjelent: (2025)

Technical and environmental effects of biodiesel use in local public transport
Szerző: Bai Attila, et al.
Megjelent: (2016)

Talent in vocational education and training talent-focused quality assurance framework system in vocational training : Centre for Vocational, Further Training and Distance Learning of the Juhász Gyula Faculty of Education of the University of Szeged /
Szerző: Farkas Olga
Megjelent: (2013)

Technical drawing in photonics
Szerző: Benkő Zsolt István

Exploring the research competence of primary school teachers [abstract] /
Szerző: Csontosné Buzás Zsuzsa, et al.
Megjelent: (2024)

The Main Vocabulary Learning Strategies used by Hungarian Vocational Secondary Language Learners
Szerző: Kiss Klára
Megjelent: (2008)

International practices in health technology assessment and public financing of digital health technologies recommendations for Hungary /
Szerző: Mezei Fruzsina, et al.
Megjelent: (2023)

Technical and cultivation technology research and development of precision crop cultivation on the subject of corn planting [abstract] /
Szerző: Sojnóczki István
Megjelent: (2023)

The mediating effect of perceived academic support on the relationship between academic stress and mental well-being among technical and vocational education and training (TVET) trainees
Szerző: Owuor Naomi Odira, et al.
Megjelent: (2026)

Evaluating Digital Literacy of Pre-service Chemistry Teachers Multidimensional Rasch Analysis /
Szerző: Hairida Hairida, et al.
Megjelent: (2023)

The practice of adult education and vocational training in Hungary
Szerző: Farkas Éva
Megjelent: (2013)

Equality and desegregation programmes in vocational education and training
Szerző: Tóth Károly
Megjelent: (2013)

An exploratory study on the questionnaire measuring EFL teachers' attitudes towards information and communication technology (ICT) integration in primary school classrooms
Szerző: Vuong Thi Hoan
Megjelent: (2023)

The Contribution of Blockchain Technology to the Digital Economy and Its Future Implementations
Szerző: Kamilcelebi Caner
Megjelent: (2022)

Working papers in corpus linguistics and digital technologies analyses and methodology Vol. 6. - Selkup language corpus /
Szerző: Behnke Anja, et al.
Megjelent: (2021)

Are educators digitally competent? Investigating digital literacy among English as a foreign language teachers in Vietnamese universities
Szerző: Nguyen Thuy Lan Anh, et al.
Megjelent: (2025)

Teacher burnout and job demands across different school types
Szerző: Jagodics Balázs, et al.
Megjelent: (2018)

Recommendations for a good condition of the voice in young school teachers
Szerző: Frostová Jana
Megjelent: (2010)

Digital screening for at-risk learners in math at the beginning of primary school
Szerző: Herzog Moritz, et al.
Megjelent: (2018)

Working papers in corpus linguistics and digital technologies analyses and methodology Vol. 2. - Conversation-analytic transcription /
Szerző: Farag Rahaf
Megjelent: (2019)

The logic of a technical innovation [abstract] /
Szerző: Tóth István Tibor, et al.
Megjelent: (2024)

Towards pre-vocational training? labour market actors’ feedback on the training programme of mobile application development at university /
Szerző: Jancsák Csaba
Megjelent: (2014)

Technology-enhanced teacher feedback to pupils and parents in Finnish-basic education
Szerző: Oinas Sanna, et al.
Megjelent: (2017)

The impact of technological innovations on audit transparency, objectivity, and assurance in the digital era
Szerző: Afadzinu Sewornu Kobla, et al.
Megjelent: (2024)

Working papers in corpus linguistics and digital technologies analyses and methodology Vol. 5. - INEL Corpora General Transcription and Annotation Principles /
Szerző: Arkhipov Alexandre
Megjelent: (2020)

Working papers in corpus linguistics and digital technologies analyses and methodology Vol. 3. - User’s Guide to INEL Kamas Corpus /
Szerző: Arkhipov Alexandre, et al.
Megjelent: (2020)

Working papers in corpus linguistics and digital technologies analyses and methodology Vol. 4. - User’s Guide to INEL Dolgan Corpus /
Szerző: Lasse Däbritz Chris
Megjelent: (2020)

Possibilities of technology-based assessment in kindergarten and early school age
Szerző: Kiss Renáta, et al.
Megjelent: (2015)

Terminological close up programs in the logistics - foreign trade vocational training
Szerző: Kiss Attila
Megjelent: (2013)