Teacher competence frameworks in Myanmar and Hungary
Teacher competence framework is a quality improvement tool to regulate continuous professional development activities and to support ethical professional behavior. The aim of this study is to analyze and compare teacher competence frameworks in Myanmar and Hungary, thus, to examine the similarities...
Elmentve itt :
| Szerzők: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
2020
|
| Sorozat: | Taylor : gazdálkodás- és szervezéstudományi folyóirat
12 No. 1 |
| Kulcsszavak: | Tanárképzés - Magyarország - 21. sz., Pedagógusképzés - Magyarország, Tanárképzés - Myanmar - 21. sz., Pedagógusképzés - Myanmar, Pedagógus hivatás, Kompetencia - pedagógia, Alkalmassági vizsgálat - pedagógusképzés |
| Tárgyszavak: | |
| Online Access: | http://acta.bibl.u-szeged.hu/71885 |