ENGaGE project English and German task bank for dyslexic learners and their inclusive classes : [előadáskivonat] /

QR kód

ENGaGE project English and German task bank for dyslexic learners and their inclusive classes : [előadáskivonat] /

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerzők:	Juhász István Juhász Valéria Magnuczné Godó Ágnes
Testületi szerző:	Kommunikáció- és beszédfejlesztés a gyakorlatban
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	2020
Sorozat:	Kommunikáció- és beszédfejlesztés a gyakorlatban
Kulcsszavak:	Olvasászavarok - előadáskivonat, Képességfejlesztés - előadáskivonat, Idegen nyelv tanítása - előadáskivonat
Tárgyszavak:	Társadalomtudományok Oktatástudomány
Online Access:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/72188

Hasonló tételek

ENGaGE project English and German task bank for dyslexic learners and their inclusive classes /
Szerző: Juhász István, et al.
Megjelent: (2020)

GeLexi project machine translation based on total lexicalism /
Szerző: Alberti Gábor, et al.
Megjelent: (2004)

GeLexi project sentence parsing based on a GEnerative LEXIcon /
Szerző: Alberti Gábor, et al.
Megjelent: (2004)

GeLexi project sentence parsing based on a GEnerative LEXIcon /
Szerző: Alberti Gábor, et al.
Megjelent: (2003)

A Systematic Review of Empirical Studies on Young EFL Learners’ Motivation and Task Engagement
Szerző: Lena Mai Sri, et al.
Megjelent: (2025)

Motivation and task engagement of young EFL learners in Indonesian primary schools development and validation of a questionnaire /
Szerző: Lena Mai Sri, et al.
Megjelent: (2025)

Parents’ roles in young learners’ motivation and task engagement in Indonesian primary schools Questionnaire development and validation /
Szerző: Lena Mai Sri, et al.
Megjelent: (2025)

Peers' impact on 5th-graders' English learning motivation and engagement with tasks [abstract] /
Szerző: Lena Mai Sri, et al.
Megjelent: (2025)

Young Learners’ Perceptions of How Their Teachers, Peers, and Parents Impact Their EFL Motivation and Task Engagement A SEM Study /
Szerző: Lena Mai Sri, et al.
Megjelent: (2025)

Measuring engagement among adult learners in non-formal education [abstract] /
Szerző: Subaşı Selen
Megjelent: (2023)

A validation study on EFL teachers’ roles in Indonesian students’ motivation and task engagement
Szerző: Lena Mai Sri, et al.
Megjelent: (2026)

Engaging students is co-creation the answer? /
Szerző: Kéri Anita
Megjelent: (2020)

Engagement with written corrective feedback What can we learn from student engagement research in L2 writing? : [abstract] /
Szerző: Kham Thi Nang
Megjelent: (2023)

Flipped but engaged? A systematic review of student engagement in higher education flipped classrooms incorporating the agentic dimension
Szerző: Myagmarkhorloo Chamintsetseg, et al.
Megjelent: (2026)

Mutual relationships between the levels of and changes in interest, self-efficacy, and perceived difficulty during task engagement
Szerző: Nuutila Katariina, et al.
Megjelent: (2021)

Assessing and validating young Kazakhstanis’ reading skills in English, the impact of classroom climate, and their engagement on reading skills
Szerző: Akhmetova Aigul, et al.
Megjelent: (2022)

Engagement of Syrian adult refugees in non-formal education in Turkey [abstract] /
Szerző: Subaşı Selen
Megjelent: (2023)

Higher-proficiency students' engagement with and uptake of teacher and Grammarly feedback in an EFL writing course
Szerző: Thi Nang Kham, et al.
Megjelent: (2022)

GeMa mit den Augen der Leser /
Szerző: Magyar Éva
Megjelent: (2002)

Flow, student engagement, deep learning, and the role of culture findings from the last 25 years of working with Csikszentmihalyi and colleagues : [abstract] /
Szerző: Shernoff David
Megjelent: (2025)

Hogyan válhat az írás a gondolkodás fejlesztésének eszközévé?
Szerző: Magnuczné Godó Ágnes
Megjelent: (2003)

So wird GeMacht!
Szerző: Bors Dóra
Megjelent: (2012)

10 Jahre GeMa
Szerző: Lukács Anna Angyalka, et al.
Megjelent: (2011)

1. Private Sector Engagement in Water Policy and Management ; 2. The Possible Macroeconomic Effects of Brexit [szakfordítói szakdolgozat]
Szerző: Godó Csaba
Megjelent: (2017)

GeLexi projekt GEneratív LEXIkonon alapuló mondatelemzés /
Szerző: Alberti Gábor, et al.
Megjelent: (2003)

Beliefs in mathematics learning and utility value as predictors of mathematics engagement among primary education students the mediating role of self-efficacy /
Szerző: Hidayatullah Achmad, et al.
Megjelent: (2026)

How to get employee engagement?
Szerző: Lobnikar Branko
Megjelent: (2013)

Das vierte Engagement in Ungarn
Szerző: R. A.
Megjelent: (2024)

The connection of engagement and academic coping
Szerző: Bank Éva
Megjelent: (2018)

The debate on labelling a debating skills exercise in English for special education classes : [előadáskivonat] /
Szerző: Bernáth András
Megjelent: (2020)

Adaptive maps of critical engagement - Rewriting the Victorians modes of literary engagement with the 19th century /
Szerző: Kovács Ágnes Zsófia
Megjelent: (2015)

The Mediating Role of Self-Efficacy and Outcome Expectations in the Relationship Between Peer Context and Academic Engagement A Social Cognitive Theory Perspective /
Szerző: Woreta Getachew Tassew, et al.
Megjelent: (2025)

GeLexi projekt gépi fordítás totálisan lexikalista alapokon /
Szerző: Alberti Gábor, et al.
Megjelent: (2004)

Project Thinking as the Basis of Design Creativity Content and Features of Its Development among Bachelor-Designers /
Szerző: Kadyjrova Lyajsan, et al.
Megjelent: (2020)

University–community engagement and sustainability change Opportunities and constraints for business schools /
Szerző: Málovics György, et al.
Megjelent: (2025)

GE Edison program [rövid hír]
Megjelent: (2012)

Szegeden fejlesztett a GE Healthcare
Megjelent: (2011)

Szoftverfejlesztőket vesz fel a GE
Megjelent: (2015)

Employee engagement how business goals can be achieved through employee well-being /
Szerző: Szabowska-Walaszczyk Anna, et al.
Megjelent: (2013)

Essence of Art-Project Activity and Development of Artistic-Design Competence
Szerző: Kadyjrova Lyajsan, et al.
Megjelent: (2020)