Creativity phenomenon and motivation factor as driving forces of design activity [absztrakt] /

QR kód

Creativity phenomenon and motivation factor as driving forces of design activity [absztrakt] /

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerzők:	Kadyirov Timur Józsa Krisztián
Testületi szerző:	Pedagógiai Értékelési Konferencia (18.)
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	Szegedi Tudományegyetem, Neveléstudományi Doktori Iskola Szeged 2022
Sorozat:	Pedagógiai Értékelési Konferencia 18
Kulcsszavak:	Kreativitás - előadáskivonat
Tárgyszavak:	Társadalomtudományok Oktatástudomány
Online Access:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/77334

Hasonló tételek

Design Skills, Creativity and Motivation Experimental Study in Russian Art and Design Education /
Szerző: Kadyirov Timur Rashitovich
Megjelent: (2025)

Effects of motivation on creativity in the art and design education
Szerző: Kadyirov Timur, et al.
Megjelent: (2024)

Interconnection between creativity and design skills in Russian Art and design education [abstract] /
Szerző: Kadyirov Timur, et al.
Megjelent: (2024)

Project Thinking as the Basis of Design Creativity Content and Features of Its Development among Bachelor-Designers /
Szerző: Kadyjrova Lyajsan, et al.
Megjelent: (2020)

Design-based learning in higher education Its effects on students’ motivation, creativity and design skills /
Szerző: Oo Tun Zaw, et al.
Megjelent: (2024)

Essence of Art-Project Activity and Development of Artistic-Design Competence
Szerző: Kadyjrova Lyajsan, et al.
Megjelent: (2020)

Enhancing design skills in art and design education
Szerző: Oo Tun Zaw, et al.
Megjelent: (2025)

Laws for the Protection of Artistic Property Rights In Design Activities in the Development of "Virtus" Stage Costumes Collection
Szerző: Kadyirov Timur, et al.
Megjelent: (2022)

Driving forces of development of society in a market economy
Szerző: Monastyrnaâ Elena
Megjelent: (2013)

Role of creative self-efficacy and perceived creativity as predictors of mathematical creative thinking Mediating role of computational thinking /
Szerző: Suherman Suherman, et al.
Megjelent: (2024)

A study on the correlation between the Subject Specific Mastery Motivation Questionnaire and the scales of the dimensions of mastery motivation [absztrakt] /
Szerző: Calchei Marcela, et al.
Megjelent: (2022)

Driving forces and effects of horizontal integration in the supply chain farmers’ experiences /
Szerző: Kis Krisztián, et al.
Megjelent: (2023)

Creative educational outcomes through extracurricular musical activities
Szerző: Vidulin Sabina
Megjelent: (2016)

A review of psychosocial factors shaping motivation and achievement in automotive engineering students [abstract] /
Szerző: Achuodho Hamphrey Ouma, et al.
Megjelent: (2025)

Factor Analysis on the Motivation for Extensive Reading Questionnaire
Szerző: Anggia Helta, et al.
Megjelent: (2024)

Creative self-efficacy, attitudes, creative style, and environmental literacy Promoting mathematical creative thinking /
Szerző: Suherman Suherman, et al.
Megjelent: (2025)

The Roles of Teachers and Contextual and Motivational Factors in Young Learners' Motivation A Structural Equation Modelling (SEM) Approach /
Szerző: Lena Mai Sri, et al.
Megjelent: (2025)

ZeneZen, the creative piano pedagogy [abstract] /
Szerző: Novák Anikó, et al.
Megjelent: (2024)

Creative musical exercises in the teacher's methodological repertoire
Szerző: Szabadi Magdolna
Megjelent: (2025)

Creativity in higher education through the flow channel
Szerző: Dominek Dalma Lilla
Megjelent: (2021)

Understanding and supporting mastery motivation in everyday activities A focus on early childhood intervention /
Szerző: Liao Hua-Fang, et al.
Megjelent: (2021)

Reasoning skills or creativity Which is more important in complex problem-solving? /
Szerző: Molnár Gyöngyvér, et al.
Megjelent: (2025)

The role of cooperation and creativity in business activity
Szerző: Hurta Hilda, et al.
Megjelent: (2012)

Factors Shaping Academic Motivation, Achievement, and Career Readiness in Applied STEM, Engineering, and TVET A Structured Narrative Review /
Szerző: Achuodho Hamphrey Ouma, et al.
Megjelent: (2026)

An assessment of creativity style inventory A Rasch model /
Szerző: Suherman Suherman, et al.
Megjelent: (2025)

Assessing Mathematical Creative Thinking An Ethnomathematics-Based Test and Factors Influencing the Achievement of Secondary School Students in Indonesia /
Szerző: Suherman Suherman
Megjelent: (2025)

Comparison of the mastery motivation of Hungarian school children with mild intellectual disability with that of those developing typically [absztrakt] /
Szerző: Amukune Stephen, et al.
Megjelent: (2022)

Measuring creativity in a robotics-based intervention a quasi-experimental study : [abstract] /
Szerző: Bereczki Enikő Orsolya, et al.
Megjelent: (2025)

The Madonna phenomenon
Szerző: Czinege Adrienn Vivien
Megjelent: (2017)

The phenomenon of the Metal Mayor
Szerző: Stefanova Ana
Megjelent: (2014)

The Madonna Phenomenon
Szerző: Czinege Adrienn Vivien
Megjelent: (2014)

The Madonna Phenomenon
Szerző: Czinege Adrienn Vivien
Megjelent: (2016)

Mastery Motivation and Executive Functions as School Readiness Factors Enhancement of School Readiness in Kenya /
Szerző: Amukune Stephen
Megjelent: (2022)

The significance of creativity and social competencies in the mirror of community-organizing experience implications of the institutional /
Szerző: Újvári Edit
Megjelent: (2019)

Confirmatory factor analysis of the Subject Specific Mastery Motivation Questionnaires
Szerző: Józsa Krisztián, et al.
Megjelent: (2016)

Factors driving the use of dermoscopy in Europe a pan-European survey /
Szerző: Forsea Ana Maria, et al.
Megjelent: (2016)

Mastery Motivation in Early Childhood
Szerző: Rahmawati Anayanti, et al.
Megjelent: (2020)

Mathematical Creative Thinking-Ethnomathematics based Test Role of Attitude toward Mathematics, Creative Style, Ethnic Identity, and Parents’ Educational Level /
Szerző: Suherman Suherman, et al.
Megjelent: (2024)

A Systematic Review of Factors Influencing Young Learners’ Motivation to Learn English
Szerző: Lena Mai Sri, et al.
Megjelent: (2026)

Students’ Motivation for Classroom Music in Hungary An Expectancy–Value Study Within the Kodály Tradition /
Szerző: Tormáné Kiss Bernadett, et al.
Megjelent: (2026)