Challenge of the online training in Kenya during the COVID-19 pandemic experiencing educational inequality in TVET institutions : [abstract] /
Elmentve itt :
| Szerzők: |
Ouma Achuodho Hamphrey Pikó Bettina |
|---|---|
| Testületi szerző: | XX. Pedagógiai Értékelési Konferencia |
| Dokumentumtípus: | Könyv része |
| Megjelent: |
Szegedi Tudományegyetem, Neveléstudományi Doktori Iskola
Szeged
2024
|
| Sorozat: | Pedagógiai Értékelési Konferencia
20 |
| Kulcsszavak: | COVID-19 járvány hatása - oktatás - Kenya - előadáskivonat, Digitális oktatás - módszer - Kenya - előadáskivonat, Oktatás - számítógép alkalmazása - Kenya - előadáskivonat, Pedagógiai kutatás - előadáskivonat |
| Tárgyszavak: | |
| Online Access: | http://acta.bibl.u-szeged.hu/85463 |
Hasonló tételek
-
Experiencing online training and educational inequality in TVET delivery among trainers and trainees in Kenya during the COVID-19 pandemic A case study /
Szerző: Achuodho Hamphrey Ouma, et al.
Megjelent: (2024) -
A Cluster Analysis of Identity Processing Styles and Educational and Psychological Variables Among TVET Students in the Nyanza Region of Kenya
Szerző: Achuodho Hamphrey Ouma, et al.
Megjelent: (2025) -
Identity processing styles and academic achievement focus on academic motivation as a moderator among technical and vocational education and training (TVET) students in Kenya /
Szerző: Achuodho Hamphrey Ouma, et al.
Megjelent: (2025) -
The mediating effect of perceived academic support on the relationship between academic stress and mental well-being among technical and vocational education and training (TVET) trainees
Szerző: Owuor Naomi Odira, et al.
Megjelent: (2026) -
Advantageous Online Learning During Covid-19 Pandemic Why Parents Disbelieve? /
Szerző: Armeria Wijaya, et al.
Megjelent: (2023)