Primary education teachers' experiences in carrying out formative assessment during COVID-19 in rural Mongolia [abstract] /

QR kód

Primary education teachers' experiences in carrying out formative assessment during COVID-19 in rural Mongolia [abstract] /

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerzők:	Sukhbaatar Batdulam Luvsantseren Tserenchimed
Testületi szerző:	XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	Szegedi Tudományegyetem, Neveléstudományi Doktori Iskola Szeged 2025
Sorozat:	Pedagógiai Értékelési Konferencia 21
Kulcsszavak:	Pedagógiai kutatás - előadáskivonat, Pedagógiai értékelés - általános iskola - Mongólia - 2020-as évek - előadáskivonat
Tárgyszavak:	Társadalomtudományok Oktatástudomány
Online Access:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/87314

Hasonló tételek

Teachers’ experiences in communicating with pastoralist parents in rural Mongolia implications for teacher education and school policy /
Szerző: Sukhbaatar Batdulam, et al.
Megjelent: (2022)

Barriers to teacher communication with pastoralist parents in rural Mongolia
Szerző: Sukhbaatar Batdulam
Megjelent: (2019)

Contexts of School and Pastoralist Family Communication in Rural Mongolia an Ecological Model /
Szerző: Sukhbaatar Batdulam
Megjelent: (2020)

Contextual Factors Impacting School and Pastoralist Family Communication in Rural Mongolia A Partial Ecological Model /
Szerző: Sukhbaatar Batdulam, et al.
Megjelent: (2022)

Mongolian Pastoralist Parents’ Experiences in Managing Their Primary School Children’s Living Arrangements
Szerző: Sukhbaatar Batdulam, et al.
Megjelent: (2024)

Primary education assessment and its issues in Mongolia
Szerző: Ragchaa Jargaltuya, et al.
Megjelent: (2017)

Contexts of School and Herder Family Communication in Mongolia A Conceptual Framework /
Szerző: Sukhbaatar Batdulam, et al.
Megjelent: (2018)

Contexts of school and Herder family communication in Mongolia a conceptual framework /
Szerző: Sukhbaatar Batdulam, et al.
Megjelent: (2018)

Out-of-School Learning in Hungarian Primary Education Practice and Barriers /
Szerző: Fűz Nóra
Megjelent: (2018)

Continuous-flow catalytic deuterodehalogenation carried out in propylene carbonate
Szerző: Orsy György, et al.
Megjelent: (2019)

English teachers' belief on EFL urriculum for non-English majors in higher education in Mongolia
Szerző: Chuluunbaatar Ariuntsetseg
Megjelent: (2023)

Clinical and experimental tests carried out with medicinal water and medicinal caves containing radon
Szerző: Nagy Katalin
Megjelent: (2008)

Health Education Curriculum in Secondary Education of Mongolia
Szerző: Erdenezul Uitumen, et al.
Megjelent: (2024)

Examinations carried out in relation to the shopping habits and satisfaction of costumers in the shops of Coop Szeged ltd
Szerző: Zsótér Brigitta, et al.
Megjelent: (2014)

Examinations carried out in relation to the shopping habits and satisfaction of costumers in the shops of Coop Szeged Ltd.
Szerző: Zsótér Brigitta Tünde, et al.
Megjelent: (2014)

Carrie angyal vagy démon? /
Szerző: Csetényi Korinna
Megjelent: (2009)

The way out for sustainable tourism under the COVID-19
Szerző: Chen Yanbing
Megjelent: (2022)

Conditions of formation of gold deposits in the South Gobi Ore Belt (Mongolia)
Szerző: Naumov E. A., et al.
Megjelent: (2003)

Exploring the research competence of primary school teachers [abstract] /
Szerző: Csontosné Buzás Zsuzsa, et al.
Megjelent: (2024)

Learning in kindergarten and in primary education Similarities and differences from teachers' perspectives /
Szerző: Takács Nikolett
Megjelent: (2019)

Apparatus, based on a new principle of operation, for carrying out heterogeneous catalytic processes in the vapour phase Preliminary Communication /
Szerző: Mészáros Lajos
Megjelent: (1959)

Experiences of a global stressor during the first wave of the COVID-19 pandemic A qualitative study of internal, partner and communal stress experiences across 20 nations /
Szerző: Sallay Viola, et al.
Megjelent: (2026)

The latinization attempt in Mongolia
Szerző: Grivelet Stéphane
Megjelent: (1997)

The Khotons of Western Mongolia
Szerző: Tatár Magdolna
Megjelent: (1979)

Felt-making in Mongolia
Szerző: Róna-Tas András
Megjelent: (1963)

Exploring Distributed Pedagogical Leadership Practice in Preservice Primary Teacher Education Programs in Kenya
Szerző: Okiri Peter Ochieng
Megjelent: (2025)

Some experiences with the treatment of primary and secondary liver cancer
Szerző: Karácsonyi Sándor, et al.
Megjelent: (1986)

Carrying capacity and growth [abstract] /
Szerző: Tóth I. János
Megjelent: (2012)

Student Experiments and Teacher Tests Using Edaq530
Szerző: Kopasz Katalin, et al.
Megjelent: (2013)

Summarizing evaluation of the results of the Daphnia test carried out at the Tisza-section and major district waters at Szolnok county 1977-1983 /
Szerző: Csépai Ferenc
Megjelent: (1984)

Sediment investigations carried out in the longitudinal section of the Tisza and in the mouth of its major tributaries for establishing the presence of Faecalindicator bacteria
Szerző: Estók Bertalan
Megjelent: (1980)

Dynamic Transcriptome Sequencing of Bovine Alphaherpesvirus Type 1 and Host Cells Carried Out by a Multi-Technique Approach
Szerző: Tombácz Dóra, et al.
Megjelent: (2021)

Developing Spatial Reasoning Test for Pre-Service Primary Teachers
Szerző: Kyaw Khin Mi Mi, et al.
Megjelent: (2025)

Reaching-out
Szerző: Pintér Péter
Megjelent: (1995)

Comprehensive evaluation of the results of the Daphnia test carried out at the Tisza-section and major district waters in Szolnok county, 1977-87
Szerző: Csépai Ferenc
Megjelent: (1989)

International Business Culture in Mongolia
Szerző: Baatarchuluun Nandin Erdene
Megjelent: (2023)

In-service mathematics teachers’ conception and perceptions of metacognition in their teaching experience
Szerző: Wafubwa Ruth Nanjekho, et al.
Megjelent: (2022)

On the valuation of loss carry forwards [absztrakt] /
Szerző: Streitferdt Felix
Megjelent: (2009)

Transforming Rural Education Village Institutes as Architects of Modernity in Türkiye (1937-1960) /
Szerző: Gönder Hasan
Megjelent: (2023)

The Hungarian upper primary teachers' health-conscious and value transmitting behaviour
Szerző: Krausz Anita, et al.
Megjelent: (2016)