Beszédtanulás és kognitív tudomány
A gyermekhez való viszony felfogásának alapvető változása a középkorhoz képest, hogy a gyermeki létet önálló állapotnak kezdik tekinteni, és ezt követően az újkor kialakuló új tudományai a gyermeki állapot fizikai, pszichikai stb. vonásait kezdik a tapasztalati ismeretek egyre nagyobb mértékű bevoná...
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
2006
|
| Sorozat: | Iskolakultúra
16 No. 1 |
| Online Access: | http://misc.bibl.u-szeged.hu/41226 |
| LEADER | 01069nab a2200181 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | misc41226 | ||
| 005 | 20191106140710.0 | ||
| 008 | 180709s2006 hu o 0|| zxx d | ||
| 022 | |a 1215-5233 | ||
| 040 | |a SZTE Miscellanea Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a zxx | ||
| 100 | 1 | |a Molnár Csilla | |
| 245 | 1 | 0 | |a Beszédtanulás és kognitív tudomány |h [elektronikus dokumentum] / |c Molnár Csilla |
| 260 | |c 2006 | ||
| 300 | |a 99-103 | ||
| 490 | 0 | |a Iskolakultúra |v 16 No. 1 | |
| 520 | 3 | |a A gyermekhez való viszony felfogásának alapvető változása a középkorhoz képest, hogy a gyermeki létet önálló állapotnak kezdik tekinteni, és ezt követően az újkor kialakuló új tudományai a gyermeki állapot fizikai, pszichikai stb. vonásait kezdik a tapasztalati ismeretek egyre nagyobb mértékű bevonásával vizsgálni. Az általunk bemutatni kívánt kortárs kognitív tudományos megközelítés egy változata a korábbiakétól eltérő szempontot vet föl. | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://misc.bibl.u-szeged.hu/41226/1/EPA00011_iskolakultura_2006_01_099-103.pdf |z Dokumentum-elérés |