Mindennapi helyzetekben alkalmazott problémamegoldó stratégiák változása
A problémamegoldással kapcsolatos kutatások közel kivétel nélkül a diákok problémamegoldó gondolkodásának fejlettségi szintjére és nem az egyes problémák megoldása során alkalmazott stratégiák feltérképezésére fókuszálnak. E tekintetben hiánypótló kutatásunk, ami tág életkori intervallumot és különb...
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
2013
|
| Sorozat: | Iskolakultúra
23 No. 7-8 |
| Online Access: | http://misc.bibl.u-szeged.hu/41966 |
| LEADER | 01632nab a2200181 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | misc41966 | ||
| 005 | 20191106140515.0 | ||
| 008 | 180706s2013 hu o 0|| zxx d | ||
| 022 | |a 1215-5233 | ||
| 040 | |a SZTE Miscellanea Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a zxx | ||
| 100 | 1 | |a Molnár Gyöngyvér | |
| 245 | 1 | 0 | |a Mindennapi helyzetekben alkalmazott problémamegoldó stratégiák változása |h [elektronikus dokumentum] / |c Molnár Gyöngyvér |
| 260 | |c 2013 | ||
| 300 | |a 31-43 | ||
| 490 | 0 | |a Iskolakultúra |v 23 No. 7-8 | |
| 520 | 3 | |a A problémamegoldással kapcsolatos kutatások közel kivétel nélkül a diákok problémamegoldó gondolkodásának fejlettségi szintjére és nem az egyes problémák megoldása során alkalmazott stratégiák feltérképezésére fókuszálnak. E tekintetben hiánypótló kutatásunk, ami tág életkori intervallumot és különböző típusú, mindennapi életben felmerülő problémákat átfogva vizsgálja a diákok problémamegoldó stratégiáit. Az eredmények értelmében elkülöníthetőek egymástól a különböző stratégiákat preferáló diákok. Az eltérő problémahelyzetekben alkalmazott megoldási stratégiák nem változnak jelentős mértékben az évek előrehaladtával, ugyanakkor megfigyelhető a szülők, a család szerepének háttérbe szorulása és a társak mint preferenciaszemélyek előtérbe kerülése. A próba-szerencse típusú megoldási stratégia nem jár együtt hatékony problémamegoldással, bár szerepe társas közegben mérséklődik. | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://misc.bibl.u-szeged.hu/41966/1/EPA00011_iskolakultura_2013_7-8_031-043.pdf |z Dokumentum-elérés |