Zenei műveltség értékelése a középiskolás fiatalok körében
A nagy számban megjelenő hazai pedagógiai témájú könyvekből a válogatás preferenciáját az indokolta, hogy a neveléstudomány minden területéről hasznos és releváns információkhoz juthassanak a tudományos közösség tagjai. Fontos szempont volt az is, hogy a neveléstudomány területének legfontosabb para...
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
2009
|
| Sorozat: | Iskolakultúra
19 No. 10 |
| Online Access: | http://misc.bibl.u-szeged.hu/42434 |
| LEADER | 01444nab a2200181 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | misc42434 | ||
| 005 | 20191106140615.0 | ||
| 008 | 180706s2009 hu o 0|| zxx d | ||
| 022 | |a 1215-5233 | ||
| 040 | |a SZTE Miscellanea Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a zxx | ||
| 100 | 1 | |a Dohány Gabriella | |
| 245 | 1 | 0 | |a Zenei műveltség értékelése a középiskolás fiatalok körében |h [elektronikus dokumentum] / |c Dohány Gabriella |
| 260 | |c 2009 | ||
| 300 | |a 13-23 | ||
| 490 | 0 | |a Iskolakultúra |v 19 No. 10 | |
| 520 | 3 | |a A nagy számban megjelenő hazai pedagógiai témájú könyvekből a válogatás preferenciáját az indokolta, hogy a neveléstudomány minden területéről hasznos és releváns információkhoz juthassanak a tudományos közösség tagjai. Fontos szempont volt az is, hogy a neveléstudomány területének legfontosabb paradigmái, nézőpontjai kerüljenek ismertetésre olyan szerzők interpretálásában, akik (rész) diszciplínájuk meghatározó kutatói. Így került a válogatásba oktatáspolitikai, művelődéstörténeti, nőtörténeti, élettörténeti és kvantitatív módszertani kötet is. Az összeállítást magyarázza, hogy a recenziók elolvasása után az olvasók teljesebb képet kaphatnak arról, hol is áll jelenleg a hazai neveléstudomány és mely tendenciák határozzák meg tudományunkat. | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://misc.bibl.u-szeged.hu/42434/1/16_EPA00011_iskolakultura_2009-10.pdf |z Dokumentum-elérés |