A reformpedagógia alakváltozása az 1945-ös "kis" és az 1947 utáni "nagy" rendszerváltást követő időszakban. Értelmezési kísérlet (1)
A második világháborút követő rövid időszakban, 1945–1947/48 között a magyar oktatásügyben – az Amerikai Egyesült Államok és Európa országaihoz hasonlóan – két nagyobb szakmai, ideológiai, politikai eszmerendszer vált uralkodóvá. Mindkettő a 19. századi polgári-kapitalista berendezkedés és iskolája,...
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
2008
|
| Sorozat: | Iskolakultúra
18 No. 1-2 |
| Online Access: | http://misc.bibl.u-szeged.hu/42639 |
| LEADER | 01303nab a2200181 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | misc42639 | ||
| 005 | 20191106140638.0 | ||
| 008 | 180706s2008 hu o 0|| zxx d | ||
| 022 | |a 1215-5233 | ||
| 040 | |a SZTE Miscellanea Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a zxx | ||
| 100 | 1 | |a Sáska Géza | |
| 245 | 1 | 2 | |a A reformpedagógia alakváltozása az 1945-ös "kis" és az 1947 utáni "nagy" rendszerváltást követő időszakban. Értelmezési kísérlet (1) |h [elektronikus dokumentum] / |c Sáska Géza |
| 260 | |c 2008 | ||
| 300 | |a 3-23 | ||
| 490 | 0 | |a Iskolakultúra |v 18 No. 1-2 | |
| 520 | 3 | |a A második világháborút követő rövid időszakban, 1945–1947/48 között a magyar oktatásügyben – az Amerikai Egyesült Államok és Európa országaihoz hasonlóan – két nagyobb szakmai, ideológiai, politikai eszmerendszer vált uralkodóvá. Mindkettő a 19. századi polgári-kapitalista berendezkedés és iskolája, a liberális oktatáspolitika ellen vágott. Az egyik a művelődésbeli és szociális egyenlőség megteremtésének víziója volt, a másik a gyermekközpontúság, a reformpedagógia, a gyermektanulmányozás területe (Németh és Skiera,1999; Németh, 1998; Sáska, 2004–2005). | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://misc.bibl.u-szeged.hu/42639/1/16_EPA00011_iskolakultura_2008-1-2.pdf |z Dokumentum-elérés |