A tudomány természete (Nature of Science, NOS) és szerepe a természettudományos nevelésben
A tudomány tagadása hosszú múltra tekint vissza az emberiség történetében, melyet a digitális eszközök használatából adódó információrobbanás még szélesebb körben kiterjesztett. A sokszor nem hiteles, a tudományos vagy szakértői hátteret nélkülöző információtömeg gyors áramlása az online térben elbi...
Elmentve itt :
| Szerzők: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
Szegedi Tudományegyetem, Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar
Szeged
2022
|
| Sorozat: | Iskolakultúra
32 No. 7 |
| Kulcsszavak: | Természettudományos nevelés |
| Tárgyszavak: | |
| Online Access: | http://misc.bibl.u-szeged.hu/70983 |