Developing Potentials for Learning 12th European Conference for the Research on Learning and Instruction /

QR kód

Developing Potentials for Learning 12th European Conference for the Research on Learning and Instruction /

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerzők:	Csapó Benő Csíkos Csaba
Dokumentumtípus:	Könyv
Megjelent:	University of Szeged, Graduate School of Education Szeged 2007
mtmt:	1154448
Online Access:	http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/11292

Hasonló tételek

Research into learning to learn through the assessment of quality and organization of learning outcomes
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2007)

Teaching and learning thinking skills
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (1999)

Goals of learning and the organization of knowledge
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2010)

The scientific foundations of teaching and learning
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2009)

Different levels of statistical learning-Hidden potentials of sequence learning tasks
Szerző: Hallgató Emese, et al.
Megjelent: (2019)

Development of learning to learn competences during basic education individual, contextual and situational predictors /
Szerző: Vainikainen Mari Pauliina
Megjelent: (2016)

Developing kindergarten children’s learning skills
Szerző: Habók Anita
Megjelent: (2015)

A mastery learning elmélete és gyakorlata
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (1978)

Assessing the outcomes of inquiry-based science learning
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2014)

A "mastery learning" elmélete és gyakorlata
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (1978)

The Role of Individual Differences in the Development of Listening Comprehension in the Early Stages of Language Learning
Szerző: Bacsa Éva, et al.
Megjelent: (2016)

Introducing mastery learning strategies into the Hungarian higher education
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (1997)

Game‐based learning environments in mathematics instruction
Megjelent: (2014)

Affective Factors and Cognitive Development in Language Learning
Szerző: Szabó Andrea
Megjelent: (2003)

Making the Psychological Dimension of Learning Visible Using Technology-Based Assessment to Monitor Students’ Cognitive Development /
Szerző: Molnár Gyöngyvér, et al.
Megjelent: (2019)

Making the Psychological Dimension of Learning Visible Using Technology-Based Assessment to Monitor Students’ Cognitive Development /
Szerző: Molnár Gyöngyvér, et al.
Megjelent: (2020)

Potential problems in the teaching and learning of Hungarian singular and plural forms
Szerző: Berczi Gergő
Megjelent: (2013)

Lifelong learning development level in selected European countries a perspective for improving statistical literacy /
Szerző: Dumičić Ksenija, et al.
Megjelent: (2018)

Assessment-based, personalized learning in primary education
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2017)

Video Research in the Learning Sciences
Szerző: Páva Rita, et al.
Megjelent: (2010)

Watch and Learn EFL Students’ Perceptions of Video Clip Subtitles for Vocabulary Instruction /
Szerző: Mulyani Mulyani, et al.
Megjelent: (2022)

Development of reading skills and motivation in learning English as a function of young learners’ previous language background Kazakhstani context /
Szerző: Akhmetova Aigul, et al.
Megjelent: (2021)

Impact of research on mathematical learning difficulties on teaching and learning a bridge too far? /
Szerző: Fritz-Stratmann Annemarie
Megjelent: (2018)

Does Leadership Matter? Implications for Leadership Development and the School as a Learning Organisation ENIRDELM Conference, Szeged, 2010. /
Szerző: Baráth Tibor, et al.
Megjelent: (2011)

Learning‐related attitudes, support needs and performance in learning to learn assessment
Szerző: Vainikainen Mari‐Pauliina
Megjelent: (2014)

Visual learning healthy development and the effects of migraine /
Szerző: Őze Attila
Megjelent: (2018)

Separating the Disciplinary, Application and Reasoning Dimensions of Learning The Power of Technology-Based Assessment /
Szerző: Molnár Gyöngyvér, et al.
Megjelent: (2020)

Learning it by doing project-based learning /
Szerző: Fűz-Kószó Mária, et al.

Construct 2 learning media developments to improve understanding skills
Szerző: Mujib Mujib, et al.
Megjelent: (2021)

Online Diagnostic Assessment in Support of Personalized Teaching and Learning The eDia System /
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2019)

Online Diagnostic Assessment in Support of Personalized Teaching and Learning The eDia System /
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2020)

Research on learning to learn among elementary school children and children with special educational needs
Szerző: Habók Anita
Megjelent: (2015)

Meditation and Language Learning Meditational Language Learning
Szerző: Rovó Edina
Megjelent: (2003)

Technology-based diagnostic assessments for identifying early learning difficulties in mathematics
Szerző: Molnár Gyöngyvér, et al.
Megjelent: (2019)

How to Make Learning Visible through Technology The eDia-Online Diagnostic Assessment System /
Szerző: Molnár Gyöngyvér, et al.
Megjelent: (2019)

Future potential for China's agricultural development
Szerző: Liu Junting
Megjelent: (2023)

Exploring the possibility of assessing students motivation to learn science in Namibia
Szerző: Shaakumeni Simson N., et al.
Megjelent: (2018)

Learning machine
Szerző: Antal Péter
Megjelent: (2019)

E-Learning
Szerző: Kovács Katlalin Éva
Megjelent: (2010)

Decentralized learning works An empirical comparison of gossip learning and federated learning /
Szerző: Hegedűs István, et al.
Megjelent: (2021)