Does demographic background matter on students' mathematical problem-solving based-integrated STEM?

QR kód

Does demographic background matter on students' mathematical problem-solving based-integrated STEM?

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerzők:	Amalina Ijtihadi Kamilia Vidákovich Tibor
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	Routledge Publishing London 2023
Sorozat:	Reimagining Innovation in Education and Social Sciences : Proceedings of the International Joint Conference on Arts and Humanities (IJCAH 2022), September 10-11, 2022, Surabaya, Indonesia
Tárgyszavak:	Oktatástudomány
doi:	10.1201/9781003366683-33
mtmt:	34138117
Online Access:	http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/28239

Hasonló tételek

An integrated STEM-based mathematical problem-solving test Developing and reporting psychometric evidence /
Szerző: Amalina Ijtihadi Kamilia, et al.
Megjelent: (2022)

A mathematical problem-solving framework-based Integrated STEM Theory and practice /
Szerző: Amalina Ijtihadi Kamilia, et al.
Megjelent: (2022)

Development and differences in mathematical problem-solving skills A cross-sectional study of differences in demographic backgrounds /
Szerző: Amalina Ijtihadi Kamilia, et al.
Megjelent: (2023)

Assessment in STEM Problem-Solving A Systematic Review /
Szerző: Amalina Ijtihadi Kamilia, et al.
Megjelent: (2022)

Assessment of Students’ Mathematical Problem-Solving Skills and the Factors Influencing Them
Szerző: Amalina Ijtihadi Kamilia
Megjelent: (2025)

Cognitive and socioeconomic factors that influence the mathematical problem-solving skills of students
Szerző: Amalina Ijtihadi Kamilia, et al.
Megjelent: (2023)

Factors influencing student interest in STEM careers motivational, cognitive, and socioeconomic status /
Szerző: Amalina Ijtihadi Kamilia, et al.
Megjelent: (2025)

A cross-sectional study of middle school students' domain-specific prior knowledge in mathematics [abstract] /
Szerző: Amalina Ijtihadi Kamilia, et al.
Megjelent: (2023)

Students' task solving efficiency on an online mathematics test
Szerző: Vidákovich Tibor
Megjelent: (2015)

Assessment of domain-specific prior knowledge A development and validation of mathematical problem-solving test /
Szerző: Amalina Ijtihadi Kamilia, et al.
Megjelent: (2023)

Fifth-grade students’ approaches to and beliefs of mathematics word problem solving
Szerző: Csíkos Csaba, et al.
Megjelent: (2011)

Psychometric evidence of a science, technology, engineering, and mathematics career interest survey of Indonesian high school students
Szerző: Amalina Ijtihadi Kamilia, et al.
Megjelent: (2025)

Assessment of Students’ Mathematical Proof Comprehension Gender and Year Level Background /
Szerző: Waluyo Mohamad, et al.
Megjelent: (2021)

Does soil matter? helping biodiversity management in a solar park : [abstract] /
Szerző: Grónás Viktor, et al.
Megjelent: (2023)

Computational thinking skills profile in solving mathematical problems based on computational thinking attitude
Szerző: Richardo Rino, et al.
Megjelent: (2025)

Mathematics Related Belief System and Word Problem-Solving in the Indonesian Context
Szerző: Hidayatullah Achmad, et al.
Megjelent: (2022)

A systematic review on visualization in mathematical problem-solving in secondary schools
Szerző: Hadi Windia, et al.
Megjelent: (2025)

Students’ performance on mathematical creative thinking-based ethnomathematics A Rasch measurement /
Szerző: Suherman Suherman, et al.
Megjelent: (2024)

Chinese students' component skills of problem solving a pilot study /
Szerző: Wu Hao, et al.
Megjelent: (2017)

Computer-Based Assessment of Chinese Students’ Component Skills of Problem Solving A Pilot Study /
Szerző: Wu Hao, et al.
Megjelent: (2018)

The profile of high school students' problem-solving ability in Indonesia [abstract] /
Szerző: Wicaksono Azizul Ghofar Candra, et al.
Megjelent: (2023)

Adaptation and Validation of Students’ Attitudes Toward Mathematics to Indonesia
Szerző: Suherman Suherman, et al.
Megjelent: (2022)

The Nature of Problem Solving
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2017)

Students' achievements and test solving behaviour on online foreign language vocabulary tests
Szerző: Vidákovich Tibor
Megjelent: (2013)

STEM-E Fostering mathematical creative thinking ability in the 21st Century /
Szerző: Suherman Suherman, et al.
Megjelent: (2021)

Measuring complex problem-solving in Jordanian higher education the effects of demographic, cognitive and affective factors on students' achievement : [absztrakt] /
Szerző: Alrababah Saleh Ahmad Hussein, et al.
Megjelent: (2022)

Left ventricular function in left ventricular noncompaction – does compaction matter?
Szerző: Nemes Attila
Megjelent: (2021)

Left atrial strains in cardiac amyloidosis -does its subtype matter?
Szerző: Nemes Attila
Megjelent: (2024)

Does culture matter? Smoking and drinking among Mongolian and Hungarian adolescents
Szerző: Bayarjargal Uuganbayar, et al.
Megjelent: (2025)

The Efficacy and Development of Students' Problem-Solving Strategies During Compulsory Schooling Logfile Analyses /
Szerző: Molnár Gyöngyvér, et al.
Megjelent: (2018)

Social problem-solving in the classroom
Szerző: Gál Zita, et al.
Megjelent: (2019)

Relationship between School Burnout and Social Problem-Solving among Hungarian Students
Szerző: Jagodics Balázs, et al.
Megjelent: (2025)

Students’ task response times and task solving efficiency on online foreign language vocabulary tests
Szerző: Vidákovich Tibor
Megjelent: (2014)

Does culture matter? Cross-cultural comparison of smoking patterns among adolescent
Szerző: Pikó Bettina, et al.
Megjelent: (2002)

The personality background of BSc student nurses' assertiveness
Szerző: Erdősi Erika
Megjelent: (2011)

Problem solving based on knowledge representation and program synthesis
Szerző: Lavrov Svâtoslav Sergeevič
Megjelent: (1986)

Effectiveness of student math-worksheets with a picture-based approach of the STEM
Szerző: Pahrudin Agus, et al.
Megjelent: (2020)

Students’ Responses to the Realistic Word Problems and Their Mathematics-Related Beliefs in Primary Education
Szerző: Hidayatullah Achmad, et al.
Megjelent: (2023)

Integration and ICT Tools in the Education of SEN Students in Hungary
Szerző: Vidákovich Tibor, et al.
Megjelent: (2019)

Interactive problem solving Assessment and relations to combinatirial and inductive reasoning /
Szerző: Wu Hao, et al.
Megjelent: (2018)