Education for Sustainability through Gamification

QR kód

Education for Sustainability through Gamification

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerzők:	Dudok Fanni Pigniczki-Kovács Eszter
Dokumentumtípus:	Cikk
Megjelent:	2023
Sorozat:	ACTA CULTURA ET PAEDAGOGICAE 2023 No. 1
Tárgyszavak:	Oktatástudomány
doi:	10.15170/ACEP.2023.01.04
mtmt:	34660996
Online Access:	http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/35790

Hasonló tételek

Gamification in sustainability education Introducing new methodological elements in Teacher training programmes /
Szerző: Dudok Fanni
Megjelent: (2024)

Sustainability and innovation in an educational context
Szerző: Szilágyi Tamás, et al.
Megjelent: (2022)

Environmental education and environmental sustainability in Bangladesh [absztrakt] /
Szerző: Islam MD Robiul
Megjelent: (2009)

Gamification, Motivation und Fremdsprachenlernen
Szerző: Nagy Luca
Megjelent: (2024)

Empowering Educators to Sustain Reflective Teaching Practices The Validation of Instruments /
Szerző: Oo Tun Zaw, et al.
Megjelent: (2023)

A gamification megvalósulása a gyógypedagógiában
Szerző: Erdélyi Lenke
Megjelent: (2022)

Comparing the education systems of Central-Eastern European countries – policies and curricula
Szerző: Dudok Fanni
Megjelent: (2019)

Creativity in higher education through the flow channel
Szerző: Dominek Dalma Lilla
Megjelent: (2021)

Egy példa a gamification alkalmazására a történelemtanításban
Szerző: Bencsik Rasziká
Megjelent: (2018)

Values Transmitted Through Education
Szerző: Gasztány Judit
Megjelent: (2000)

Creative educational outcomes through extracurricular musical activities
Szerző: Vidulin Sabina
Megjelent: (2016)

Development of research skills through research-focused microteaching lesson study in preservice teacher education
Szerző: Vígh Tibor
Megjelent: (2024)

Health Education Curriculum in Secondary Education of Mongolia
Szerző: Erdenezul Uitumen, et al.
Megjelent: (2024)

Enhancing sustainability in carbon dioxide hydrogenation through process intensification [abstract] /
Szerző: Ahoudashti Masoud Shirzadi
Megjelent: (2024)

Thriving through adolescence mental health, well-being, and positive Youth Development in Hungarian secondary education : [abstract] /
Szerző: Leist Balogh Brigitta, et al.
Megjelent: (2024)

Future/Education Jövő az oktatásban - Oktatás a jövőben = Future/Education: Future in education - Education in future : [absztrakt] /
Szerző: Horváth Dóra, et al.
Megjelent: (2023)

Educational Leadership in Hungary
Szerző: Baráth Tibor, et al.
Megjelent: (2019)

A kelet-közép-európai térség országai oktatási rendszerének összehasonlítása
Szerző: Dudok Fanni
Megjelent: (2018)

Fenntarthatóságra nevelés a közoktatás szintjén
Szerző: Dudok Fanni
Megjelent: (2021)

A GDP vizsgálata a kelet-közép európai országokban mint az oktatás eredményességének egy lehetséges aspektusa
Szerző: Dudok Fanni
Megjelent: (2018)

Fizel Natasa és Nóbik Attila (szerk.) Ünnepi tanulmányok a 60 éves Pukánszky Béla tiszteletére. Szegedi Egyetemi Kiadó, Juhász Gyula Felsőoktatási Kiadó, Szeged. 2014.
Szerző: Dudok Fanni
Megjelent: (2015)

A fenntarthatóság gamifikációja A fiatalok bevonása az oktatásba interaktív tanulással /
Szerző: Dudok Fanni
Megjelent: (2024)

Digitális innováció az oktatásban A mesterséges intelligencia szerepe a pedagógusképzésben /
Szerző: Dudok Fanni
Megjelent: (2024)

Átalakuló munkakörnyezetek. Hogyan használható a gamifikáció a munkahelyi egészségvédelemben?
Szerző: Dudok Fanni
Megjelent: (2024)

Tehetséggondozás és speciális készségfejlesztés a médiaoktatásban
Szerző: Dudok Fanni
Megjelent: (2024)

Education The Missing Link of Life Coherence /
Szerző: Rodrigues de Oliveira Olney
Megjelent: (2024)

Fenntarthatóságra nevelés egy társasjáték keretein belül [absztrakt] /
Szerző: Dudok Fanni, et al.
Megjelent: (2023)

Hogyan működik Horvátország, Magyarország, Szerbia és Szlovénia oktatási rendszere a pedagógusok szemszögéből nézve?
Szerző: Dudok Fanni, et al.
Megjelent: (2021)

Fenntarthatóság oktatása hackathon módszertannal - kihívások és válaszok a Simonyi Hackathonokkal = Sustainability education using hackathon methodology - challenges and responses with the Simony Hackathons
Szerző: Putzer Petra
Megjelent: (2023)

Architectural Innovation and Educational Philosophy in Early Childhood Education and Care The Case of Fuji Kindergarten in Japan /
Szerző: Tomoko Hashimoto, et al.
Megjelent: (2025)

Continuous Professional Development for Teacher Educator Development in Myanmar Education Colleges
Szerző: Win Phyu Thwe, et al.
Megjelent: (2021)

A fenntarthatóság az egyetemi oktatásban - tanteremből a munka világába = Sustainability in higher education - from classroom into the world of work
Szerző: Ercsey Ida
Megjelent: (2023)

Distributed pedagogical leadership practice for sustainable pedagogical improvement A literature review (2010–2023) /
Szerző: Okiri Peter Ochieng, et al.
Megjelent: (2024)

A pedagógusok általános helyzete a kelet-közép-európai térség néhány országában
Szerző: Dudok Fanni
Megjelent: (2021)

The Impact of Video Testimonies in Holocaust Education in Hungary
Szerző: Jancsák Csaba, et al.
Megjelent: (2019)

Preschool Education in Finland and Kenya A Comparison within Perspectives of Educational Quality /
Szerző: Amukune Stephen
Megjelent: (2021)

Report on Smart Education in Hungary
Szerző: Molnár Gyöngyvér, et al.
Megjelent: (2023)

Report on ICT in Education in Hungary
Szerző: Molnár Gyöngyvér, et al.
Megjelent: (2020)

Sustainable development and dilemmas in sustainability measurement
Szerző: Roncz Judit, et al.
Megjelent: (2012)

Approaches and strategies of educational assessment in the pre-service teacher education program [absztrakt] /
Szerző: Okiri Peter, et al.
Megjelent: (2022)