Az olvasás-szövegértés alkalmazási dimenziójának online diagnosztikus értékelése

QR kód

Az olvasás-szövegértés alkalmazási dimenziójának online diagnosztikus értékelése

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerzők:	Hódi Ágnes Adamikné Jászó Anna Józsa Krisztián Ostorics László Zsigriné Sejtes Györgyi
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) Budapest 2015
Sorozat:	Az olvasás-szövegértés online diagnosztikus értékelésének tartalmi keretei
mtmt:	3026195
Online Access:	http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/6449

Hasonló tételek

Az olvasás-szövegértés pszichológiai dimenziójának online diagnosztikus értékelése
Szerző: Józsa Krisztián, et al.
Megjelent: (2015)

Olvasás = / * szövegértés? A olvasás-szövegértés fogalma interdiszciplináris megközelítésben /
Szerző: Zs. Sejtes Györgyi
Megjelent: (2016)

Az olvasás-szövegértés online diagnosztikus értékelésének tartalmi keretei
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2015)

Az olvasás-szövegértés online diagnosztikus mérések tartalmi kereteinek elméleti háttere
Szerző: Steklács János, et al.
Megjelent: (2015)

A szövegértés tanításának egy konceptuális lehetősége a plusz 10%-ban
Szerző: Zsigriné Sejtes Györgyi
Megjelent: (2013)

A természettudományos gondolkodás online diagnosztikus értékelése
Szerző: Nagy Lászlóné Antal Erzsébet, et al.
Megjelent: (2015)

Az olvasás korai szakaszának online diagnosztikus mérési lehetőségei
Szerző: Kiss Renáta Mária
Megjelent: (2015)

A diagnosztikus olvasás mérések részletes tartalmi kereteinek kidolgozása
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2012)

A természettudományos tudás alkalmazásának online diagnosztikus értékelése
Szerző: B. Németh Mária, et al.
Megjelent: (2015)

A matematikai gondolkodás diagnosztikus értékelése
Szerző: Csíkos Csaba, et al.
Megjelent: (2015)

Tartalmi keretek az olvasás diagnosztikus értékeléséhez
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2012)

Tartalmi keretek az olvasás diagnosztikus értékeléséhez
Szerző: F. Joó Anikó
Megjelent: (2015)

A nyelvi hátrányos helyzet és az anyanyelvi olvasás diagnosztikus értékelése – elméletek, módszerek
Szerző: Nemes Gyöngyi
Megjelent: (2016)

Számítógépes és papír-ceruza teszteredmények összehasonlító vizsgálata az olvasás-szövegértés területén
Szerző: R. Tóth Krisztina, et al.
Megjelent: (2011)

Az olvasás-szövegértés fejlesztése középiskolai nyelvtan tankönyvekben
Szerző: Nagyné Kármán Ágota
Megjelent: (2014)

Német nyelvi olvasás-szövegértés vizsgálata 8. évfolyamon
Szerző: Zádorné Simon Éva
Megjelent: (2005)

Afáziás betegek olvasás- és íráskészségének diagnosztikus lehetőségei
Szerző: József Krisztina
Megjelent: (2016)

Olvasás-szövegértés képességének mérése hetedik évfolyamon irodalomtankönyvi szöveg alapján
Szerző: Nyisztorné Debreczeni Ágnes

Dinamikus szövegtani modell a szövegértési képesség fejlesztésének és mérésének a szolgálatában. Egy kognitív, funkcionális, pragmatikai keret alternatív alkalmazási lehetőségei az általános iskola 7-8. osztályában
Szerző: Zsigriné Sejtes Györgyi Erzsébet
Megjelent: (2020)

Tanulási szokások és német nyelvi olvasás-szövegértés összefüggései
Szerző: Fodor Katalin
Megjelent: (2004)

Zenei képességek online diagnosztikus mérése
Szerző: Asztalos Kata, et al.
Megjelent: (2015)

A kreativitás online diagnosztikus mérése
Szerző: Pásztor Attila
Megjelent: (2013)

Online diagnosztikus értékelő rendszer realitások és perspektívák
Megjelent: (2011)

9-10. évfolyamos szakiskolai tanulók olvasás-szövegértés teljesítményének vizsgálata
Szerző: Pásztor Tamásné
Megjelent: (2011)

Az olvasás és szövegértés színvonala az elemitől az érettségiig
Szerző: Pletl Rita
Megjelent: (2012)

Az olvasás-szövegértés tanításának megújítása az elméleti keretek, az értékelés és a fejlesztőprogramok területén
Szerző: Steklács János, et al.
Megjelent: (2020)

Hagyomány és újítás az anyanyelvi nevelésben
Szerző: Adamikné Jászó Anna
Megjelent: (2002)

Két óvoda egészségnevelésének összehasonlítása a holisztikus egészségfogalom fizikai dimenziójának vonatkozásában
Szerző: Baksa Lola Laura
Megjelent: (2020)

Adamikné Jászó Anna Az olvasás múltja és jelene : Trezor K., Budapest, 2006 /
Szerző: Gróz Andrea, et al.
Megjelent: (2007)

Online diagnosztikus mérések az iskola kezdő szakaszában
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2015)

Az online diagnosztikus értékelés mint önfejlesztő rendszer
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2011)

Az eDia online diagnosztikus mérési rendszer
Szerző: Molnár Gyöngyvér, et al.
Megjelent: (2013)

Olvasni nehéz! metakogníció és szövegértési stratégia a Nemzeti alaptantervben /
Szerző: Zsigriné Sejtes Györgyi
Megjelent: (2015)

Feladatlapok a Nyelvtan-Kommunikáció-Irodalom Tizenéveseknek programhoz
Szerző: Zsigriné Sejtes Györgyi
Megjelent: (1995)

A mérési körülmények hatása a tanulásban akadályozott tanulók olvasás-szövegértés teljesítményére
Szerző: Köböl Erika, et al.
Megjelent: (2015)

Tanulásban akadályozott tanulók olvasás-szövegértés teljesítményének vizsgálata különböző mérési körülmények között
Szerző: Köböl Erika, et al.
Megjelent: (2015)

Az online környezetben mért egészségműveltség és szövegértés kapcsolata 3. évfolyamos tanulók körében
Szerző: Nagy Lászlóné, et al.
Megjelent: (2015)

A szövegértés, az olvasási motiváció és a stratégiahasználat összefüggése
Szerző: Józsa Gabriella, et al.
Megjelent: (2014)

A szövegértés, az olvasási motiváció és a stratégiahasználat összefüggése
Szerző: Józsa Gabriella, et al.
Megjelent: (2014)

A gazdasági műveltség diagnosztikus mérésének lehetőségei online környezetben
Szerző: Tóth Edit
Megjelent: (2015)