Factors Influencing Chinese Learners' Satisfaction with Online Classes Insights from Confucius Institutes in Hungary /

QR kód

Factors Influencing Chinese Learners' Satisfaction with Online Classes Insights from Confucius Institutes in Hungary /

This quantitative study investigates the factors that influence Chinese as a Foreign Language (CFL) learners’ satisfaction with online learning in the context of Hungarian Confucius Institutes. The COVID-19 pandemic forced a rapid shift to online instruction, and while the acute phase of the pandemi...

Teljes leírás

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Chen Luyu
Dokumentumtípus:	Cikk
Megjelent:	2024
Sorozat:	Journal of Chinese Language Teaching in Europe 2
Tárgyszavak:	Oktatástudomány
doi:	10.61637/cltcee.2024.2.4
mtmt:	36106173
Online Access:	http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/36548

Hasonló tételek

Learner Autonomy in English Language Learning and Factors Influencing Learner Autonomy in the Context of Vietnam Non-English-Major Students’ Perceptions /
Szerző: Nguyen Van Son
Megjelent: (2022)

The Assessment, Moderated Mediating Effects, and Influencing Factors of Critical Thinking Disposition in Chinese Undergraduate Students
Szerző: Liu Yong
Megjelent: (2024)

Chinese audiovisual translation Strategies and solutions applied in multilingual films /
Szerző: Mehdizadkhani Milad, et al.
Megjelent: (2023)

Factors Influencing Patient Satisfaction and Loyalty as Perceived by Dentists and Their Patients
Szerző: Szabó Réka, et al.
Megjelent: (2023)

Exploring the association between satisfaction, socio-demographic characteristics of learners and self-efficacy beliefs the mediating role of online self-regulated learning : [abstract] /
Szerző: Hidayatullah Achmad, et al.
Megjelent: (2023)

Non-English-major students’ perceptions of learner autonomy and factors influencing learner autonomy in Vietnam
Szerző: Nguyen Son Van, et al.
Megjelent: (2020)

Survey on the influential demographic factors of Chinese undergraduate students’ critical thinking disposition Evidence from plausible values /
Szerző: Liu Yong, et al.
Megjelent: (2023)

Chinese, Japanese, and South Korean learners of the Hungarian as a foreign language
Szerző: Maár Fanni
Megjelent: (2021)

Factors influencing student interest in STEM careers motivational, cognitive, and socioeconomic status /
Szerző: Amalina Ijtihadi Kamilia, et al.
Megjelent: (2025)

Factors influencing academic performance and dropout rates in higher education
Szerző: Kocsis Ádám, et al.
Megjelent: (2025)

Factors Contributing to International Student Loyalty – Is It Satisfaction With The University Solely?
Szerző: Kéri Anita, et al.
Megjelent: (2020)

Motivating Language Learners in the Grade Six English Class
Szerző: Virág Rózsa
Megjelent: (2008)

Cognitive and socioeconomic factors that influence the mathematical problem-solving skills of students
Szerző: Amalina Ijtihadi Kamilia, et al.
Megjelent: (2023)

Development of the "Music Island" application for the Chinese children [abstract] /
Szerző: Yihan Liu, et al.
Megjelent: (2024)

Learners' and teachers' beliefs about cross-linguistic influence
Szerző: Rakonczai Zsuzsanna
Megjelent: (2016)

Switching from in-person classes to online classes How a sudden shift in foreign language teaching methodology influences students’ emotions /
Szerző: Gál Emőke
Megjelent: (2021)

Online Teaching Methods and Student Satisfaction during a Pandemic
Szerző: Kéri Anita
Megjelent: (2021)

A literature review on the affective factors that influence data-driven decision-making
Szerző: Sebestyén Edmond
Megjelent: (2021)

Factorization of operators in ϐϱ classes
Szerző: Durszt Endre
Megjelent: (1975)

Factors influencing the immobilization of glucoamylase
Szerző: Gombin Dorzs, et al.
Megjelent: (1996)

Assessing young learners in the English language classroom
Szerző: Puskás Andrea
Megjelent: (2017)

Foreign Students' Satisfaction
Szerző: Osadebe Frank Iwenabogwu
Megjelent: (2019)

A statistical approach to assess IT-consumer satisfaction developing indices using structural equation modelling : [absztrakt] /
Szerző: Wendler Tilo
Megjelent: (2009)

Adult learners and young learners Differences and similarities /
Szerző: Hargitai Henriett
Megjelent: (2008)

Adolescent Life Satisfaction Association with Psychological, School-Related, Religious and Socially Supportive Factors /
Szerző: Pikó Bettina
Megjelent: (2023)

Exploring degree-seeking international student satisfaction through the example of a Hungarian university
Szerző: Szabó Bálint, et al.
Megjelent: (2024)

Relationships among critical thinking disposition components of Chinese undergraduates A moderated mediating effect analysis /
Szerző: Zhao Yangyintao, et al.
Megjelent: (2024)

Notes on tolerance factorable classes of algebras
Szerző: Chajda Ivan, et al.
Megjelent: (2014)

Modeling factors influencing students acceptance and rejection of AI in language learning in higher education [abstract] /
Szerző: Nguyen Lan Anh Thuy, et al.
Megjelent: (2024)

Young learners’ reading-writing skills in English as FL in Kazakhstan
Szerző: Akhmetova Aigul, et al.
Megjelent: (2022)

The Chinese In British Columbia
Szerző: Huszár Katalin
Megjelent: (2000)

Reading activity of young learners in the middle school in Kazakhstan [absztrakt] /
Szerző: Akhmetova Aigul, et al.
Megjelent: (2022)

The research on efficient methods for volunteering NGOs to motivate Chinese youth
Szerző: Chen Haihong
Megjelent: (2017)

Teaching strategies in motivating global English learners the adaptive relatability motivation framework /
Szerző: Komlosi-Ferdinand Flora
Megjelent: (2021)

Possible influence factors of technical tolerance
Szerző: Molnár Dániel, et al.
Megjelent: (2014)

The factors influencing the decision of wine purchase
Szerző: Pet Elena
Megjelent: (2008)

External Influencing Factors in Vocabulary Learning
Szerző: Kiss Mihály Ádám
Megjelent: (2009)

Factors influencing international beer trade
Szerző: Jantyik Lili, et al.
Megjelent: (2019)

Carcinoma of the esophagus, factors influencing survival
Szerző: Horváth Örs Péter, et al.
Megjelent: (1988)

Online diagnostic assessment of foreign language vocabulary of young learners
Megjelent: (2014)