A középiskolai matematikafelvételik tanulságai és ezek megjelenése a tanítóképzésben „Okosabb vagy, mint egy ötödikes?” /
Tanulmányunkban az elmúlt évek központi írásbeli vizsgáinak matematika-feladatlapjait vizsgáljuk, feltárjuk jellemzőiket, eredményeiket, összegyűjtjük, milyen ismeretekre, képességekre van szükség a feladatok sikeres megoldásához. Példaként a 2022-es évben az első vizsganapon megírt matematika-felad...
Elmentve itt :
| Szerzők: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
2022
|
| Sorozat: | MÓDSZERTANI KÖZLEMÉNYEK (2012)-
62 No. 3 |
| Tárgyszavak: | |
| doi: | 10.14232/modszertani.2022.3.110-134 |
| mtmt: | 33629379 |
| Online Access: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/37064 |
| Tartalmi kivonat: | Tanulmányunkban az elmúlt évek központi írásbeli vizsgáinak matematika-feladatlapjait vizsgáljuk, feltárjuk jellemzőiket, eredményeiket, összegyűjtjük, milyen ismeretekre, képességekre van szükség a feladatok sikeres megoldásához. Példaként a 2022-es évben az első vizsganapon megírt matematika-feladatsorokat elemezzük. Kitérünk a 4., a 6. és a 8. osztályosoknak kiadott feladatok közül azokra, amelyek nagyobb nehézséget okoztak, vagy éppen meglepően jól sikerültek a gyerekeknek. Összehasonlításképpen bemutatjuk, hogy az SZTE JGYPK tanító szakos hallgatói milyen eredménnyel oldották meg a 4., illetve a 6. osztályosoknak szánt matematika-feladatsorokat. |
|---|---|
| Terjedelem/Fizikai jellemzők: | 110-134 |
| ISSN: | 2063-3734 |