¿Qué están haciendo los estudiantes cuando miran el mapa? Explorando el procesamiento de tareas de decodificación de mapas utilizando el seguimiento visual [What Are The Students Doing When They Are Looking At The Map? Exploring Map Decoding Task Processing Using Eye-Tracking]
La investigación sobre competencias cartográficas en la educación geográfica tiene una considerable tradición. Basándose en diversas operacionalizaciones, estudios previos se dedicaron a la competencia específica de decodificación de mapas, diagnosticando varios desafíos, principalmente, los relacio...
Elmentve itt :
| Szerzők: | |
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| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
2025
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| Sorozat: | Interdisciplinary Journal of Didactics
2 No. 2 |
| Tárgyszavak: | |
| doi: | 10.14198/ijd.28628 |
| mtmt: | 36343319 |
| Online Access: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/40106 |
| Tartalmi kivonat: | La investigación sobre competencias cartográficas en la educación geográfica tiene una considerable tradición. Basándose en diversas operacionalizaciones, estudios previos se dedicaron a la competencia específica de decodificación de mapas, diagnosticando varios desafíos, principalmente, los relacionados con la decodificación simbólica y geométrica. El presente trabajo utiliza el Modelo de Competencias Cartográficas de Hemmer et al. (2010) para explorar las competencias de decodificación de mapas del alumnado. El seguimiento visual se utilizó para explorar las acciones de los estudiantes durante el procesamiento de tareas de decodificación de mapas. Los resultados de este estudio exploratorio ofrecen, por un lado, evidencia empírica sobre la validez de las competencias de decodificación de mapas definidas en el Modelo de Competencias Cartográficas. Por otro lado, los hallazgos ofrecen una primera visión sobre las acciones del alumnado mientras decodifican símbolos y la geometría del mapa. La investigación también sugiere vías para mejorar los métodos aplicados y el muestreo para estudios futuros. |
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| Terjedelem/Fizikai jellemzők: | 25-39 |
| ISSN: | 3045-5413 |